Destinatários

Educadores de Infância, professores titulares, professores de educação especial do AEM envolvidos diretamente com crianças/alunos com Perturbação do Espectro do Autismo

Releva

Despacho n.º 5741/.2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação deformação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.

Objetivos

- Abordagem às questões sensoriomotoras nas PEA – implicações nas aprendizagens e comportamento; - Apresentação de propostas de estratégias e práticas de intervenção em resposta às questões colocadas/partilhadas; - Planos de Intervenção – como planificar e estabelecer objetivos de intervenção; (exemplos) - Perfil do aluno – instrumento orientador da intervenção (exemplos)

Conteúdos

- Abordagem às questões sensoriomotoras nas PEA – implicações nas aprendizagens e comportamento; - Apresentação de propostas de estratégias e práticas de intervenção em resposta às questões colocadas/partilhadas; - Planos de Intervenção – como planificar e estabelecer objetivos de intervenção; (exemplos) - Perfil do aluno – instrumento orientador da intervenção (exemplos)

Metodologias

- Análise de casos/questões colocadas pelos intervenientes; - Apresentação e partilha de exemplos práticos e materiais (mala sensorial, reta de estruturação e sequenciação de tarefas e calendário de tarefas/rotinas); - Questões abertas e possibilidade de partilha em grande grupo.

Cronograma