Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

1. Compreender o que é o Perturbação do Espectro do Autismo (PEA) e os seus diferentes níveis de apoio. 2. Desenvolver estratégias pedagógicas ajustadas às necessidades e estilos de aprendizagem de alunos com PEA. 3. Promover práticas inclusivas em sala de aula que favoreçam a participação e o bem-estar de todos os alunos.

Conteúdos

A formação centra-se na compreensão do que é a Perturbação do Espectro do Autismo (PEA), incluindo os diferentes níveis de apoio associados, no desenvolvimento de estratégias pedagógicas ajustadas às necessidades e aos estilos de aprendizagem dos alunos com PEA e na promoção de práticas inclusivas em sala de aula que garantam a participação e o bem-estar de todos os alunos.

Metodologias

Método expositivo com lugar a discussão orientada.

Observações

Critérios de seleção: 1.º Docentes e Técnicos especializados do Agrupamento de Escolas de Nelas 2.º Docentes e Técnicos especializados das Escolas Associadas ao EduFor 3.º Outros docentes e técnicos especializados

Formador

Ana Lúcia Ferreira Antunes Martins

Cronograma